Nur wenige Monate nach dem Start des Pilotprojekts zur Förderung der Lesekompetenz im Landkreis Wunsiedel i. Fichtelgebirge zeigen sich erste, ermutigende Erfolge. Seit Anfang Dezember 2024 unterstützt der Landkreis Schülerinnen und Schüler an der Grundschule Marktredwitz sowie der Alexander-von-Humboldt-Mittelschule Marktredwitz durch gezielte und kostenfreie Förderangebote. Die Maßnahme, die in Kooperation mit der gfi gGmbH umgesetzt wird, richtet sich an Kinder mit unterdurchschnittlicher Leseleistung – identifiziert durch das Salzburger Lesescreening. In kleinen Gruppen von sechs bis sieben Kindern erhalten die Teilnehmenden zweimal wöchentlich je 45 Minuten individuelle Unterstützung. Die Organisation erfolgt direkt durch die Schulen, eine Teilnahme ist freiwillig – lediglich die Zustimmung der Eltern ist erforderlich.
Eine erste Zwischenbilanz macht Mut: An der Grundschule Marktredwitz verbesserten sich neun von dreizehn Kindern, die zu Projektbeginn im unterdurchschnittlichen Bereich lagen, in den durchschnittlichen Leistungsbereich. Ein beachtlicher Erfolg, der auch auf Seiten der Kinder spürbar ist: Sie nehmen mit Engagement und Freude am Projekt teil – für viele ist es der erste positive Zugang zur Welt des Lesens weiß Sarah-Alena Thoma, Sozialplanerin im Landkreis: „Lesen ist gemeinsam mit der Sprache eine der wichtigsten Grundvoraussetzungen, um sich im Leben und in unserer Gesellschaft zurechtzufinden. Lesen erweitert den Horizont, die Fähigkeiten und Möglichkeiten von jungen Menschen in vielerlei Hinsicht. Durch das Leseförderprojekt schaffen wir echte Teilhabe für Kinder und Jugendliche und das in sehr kurzer Zeit.“
Die Notwendigkeit solcher Projekte hatten alarmierende Zahlen unterstrichen: Aktuell verlassen 11,8 Prozent der Schülerinnen und Schüler im Landkreis die Schule ohne Mittelschulabschluss. Laut IQB-Bildungstrend 2022 verfehlten rund 14 Prozent der Neuntklässler den Mindeststandard im Lesen – ein Anstieg um sechs Prozentpunkte im Vergleich zur vorherigen Studie.
Lesen gilt als zentrale Basiskompetenz – nicht nur für schulischen Erfolg, sondern auch für die Persönlichkeitsentwicklung. Ein Mangel kann zu Schulangst, Prüfungsangst, Absentismus und psychosomatischen Beschwerden führen – bis hin zum Schulabbruch. Das Projekt im Landkreis Wunsiedel i. Fichtelgebirge setzt genau hier an. Schulamtsdirektor Günter Tauber: „Bildung ist der Schlüssel zu einem selbstbestimmten Leben. Kein Kind darf aufgrund von Sprach- oder Lesedefiziten zurückgelassen werden. Laut dem Leibniz-Institut aus Bamberg von 2024 gibt es einen signifikanten Zusammenhang zwischen der Lesekompetenz und dem Bruttomonatserwerbseinkommen. Ganz platt: "Wer gut lesen kann, verdient später mehr".“
Landrat Peter Berek verfolgt deshalb das Ziel, derartige Angebote flächendeckend im Landkreis auszurollen: „Der Erfolg zeigt eindrucksvoll, wie viel man mit vergleichsweise wenig bewegen kann. Gleichzeitig macht er deutlich, dass es – gerade im Bildungsbereich, aber auch darüber hinaus – wieder mehr Vertrauen in die Kompetenz vor Ort braucht. Unser Landkreis, unsere Gremien, unser Schulamt und unsere Schulen sprühen vor Ideen und Lösungsansätzen, die zu uns passen und die ganz oft auch wirken. Leben wir das Subsidiaritätsprinzip, bauen wir auf die Kompetenzen vor Ort, die bei einer auskömmlichen Finanzausstattung den Freiraum für Macher mit Leben erfüllen.
